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„SAMS“ begleitet Inklusives Patenschaftsprojekt von zwei Schulen in Mayen

Der 10jährige Lukas* freut sich auf den heutigen Nachmittag. Er wird seine Patin Sandy* wiedersehen. Er und 6 weitere seiner Mitschüler*innen in der Grundschule Hinter Burg haben vor einigen Wochen Chancenpatenschaften mit 6 Schüler*innen der benachbarten Genoveva-Förderschule gebildet. Gemeinsam sind sie im SAMS-Projekt miteinander unterwegs. Die Idee für ein gemeinsames

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Premiere in RLP

Am 4.11. fand im Rahmen des Bundesprogramms “Menschen stärken Menschen” das erste Netzwerktreffen “Forum Menschen stärken Menschen an betreuenden Schulen” für Kita- und Schulfördervereine statt. Das Forum, das von der Stiftung Bildung in Zusammenarbeit mit der Stadt Mainz ins Leben gerufen wurde, bietet den Teilnehmer*innen eine Möglichkeit, sich mit anderen

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Förderpreis Stifung Bildung 2019_nominiert_AG Mitwelt Tschirnhaus Gymnasium

Einladung zur Förderpreis-Verleihung (am 11.12.19, Berlin)

Immer mehr Kita- und Schulfördervereine unterstützen Projekte, die Nachhaltigkeit fördern. Die besten Ideen zeichnet die spendenfinanzierte Stiftung Bildung mit ihrem Förderpreis “Verein(t) für gute Kita und Schule” am 11. Dezember in Berlin mit 15.000 Euro aus. Dazu laden wir Sie herzlich ein. Seien Sie dabei: Hier mehr erfahren und anmelden!

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Jetzt geht´s los!

„Wer zu Fuß zur Schule läuft oder mit dem Fahrrad fährt, tut nicht nur sich selbst etwas Gutes, sondern trägt damit auch ein kleines Stück zum Schutz der Umwelt bei.“ Gemäß diesen Worten von Norbert Müller, dem Vorsitzenden der Kinderkommission des Deutschen Bundestages, beginnen die beiden Mayener Bildungseinrichtungen, Kita und

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Logo des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung

Stellungnahme des BNE-Fachforums Schule zu Fridays for Future

Diese Stellungnahme zum Download (PDF-Datei) Das Fachforum Schule der Nationalen Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung sieht das Engagement der Schülerinnen und Schüler bei Freitagsdemonstrationen als eine Herausforderung für unsere Schulen, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Unterricht und in der Schulentwicklung stärker zu verankern und mit Nachdruck voranzutreiben. Schülerinnen und

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