In Zeiten von Corona wurde an der Wilhelm-Hauff-Realschule in Pfullingen mit verschiedenen Maßnahmen ein erweiterter Zugang zu Bildung geschaffen, nicht nur für die Chancenpatenkinder. Lehrer Andreas Göppel berichtet über die neu eingerichtete „Servicestation“ sowie „iPad-Ausleihe“ und teilt Gedanken zum Umgang mit physischer Distanz in der schulischen Bildung. „Wer schon in
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Brettspielprojekt an der Johann-Textor-Schule in Haiger
In Haiger gibt es dank des vorbildlichen Engagements des Vorsitzenden des Schulfördervereins ein ganz besonderes Projekt. Da er selbst über eine Brettspielsammlung von über 4000 Exemplaren verfügt, lag ein Spielprojekt nah – gesagt getan, sogar die Cafeteria wurde entsprechend für das Projekt umgebaut und ein eigens angefertigtes Schild angebracht. Chancenpat*innen
Seifenkistenprojekt der Bürgermeister-Grimm-Schule und Ackermannschule in Frankfurt am Main
„Ein tolles Projekt, hatten wir doch wirklich viel Spaß und brachten unsere Schüler*innen näher zusammen.“ Die Frankfurter Bürgermeister-Grimm-Schule bildete Chancenpatenschaften mit den Schüler*innen der Ackermannschule gleich nebenan. Die Regel- und die Förderschule, die auf demselben Gelände unterrichten, mussten in der Vergangenheit den einen oder anderen Streit schlichten. In den Werkräumen
Waldwochen-Tandems an der Grundschule Beselich
„Neue Freundschaften sind entstanden. Das Tandem war ein voller Erfolg. Vielen Dank noch einmal für Ihre Unterstützung. Ohne die finanzielle Unterstützung durch das Patenschaftprogramm hätten die beiden leider nicht teilnehmen können. DANKE!!“ Dank der Pädagogin vor Ort konnten auch zwei finanziell benachteiligte Kinder ihre sprachliche Entwicklung und sozialen Kontakte mittels
Kreative Chancenpatenschaften an der Berthold-Otto-Schule in Frankfurt am Main
„Zunächst möchten wir uns ganz herzlich für die wirklich unkomplizierte Mittelerstattung von Ihrer Seite bedanken. Wir sind stolz auf unsere schönen Beete und die Kinder lieben eigene Erdbeeren!“ Dank des besonderen Engagements zweier Klassenlehrerinnen an der BOS gibt es hier klassenübergreifende Tandems mit verschiedenen Teilhabechancen. Nicht als Großprojekt, sondern mittelfristig
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