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Dresden: Demokratie leben und lernen

nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Bereits junge Menschen im Grundschulalter zu befähigen, sich in der modernen Gesellschaft zu orientieren und politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Fragen und Probleme kompetent zu beurteilen – das hat sich die Célestin-Freinet-Schule in Dresden auf die Fahnen geschrieben. Die Kinder werden ermuntert

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Unterfranken: Schüler vernetzen sich

nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Der Verein „Club unterfränkischer SchülerInnen“ besteht schon seit vielen Jahren, war aber über lange Zeit inaktiv. Vor 1 1/2 Jahren dann hat sich eine Initiative von Schülern gebildet, die den Verein wieder zum Leben erweckte. Wir bieten Weiterbildungsmaßnahmen und Seminare, unser

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Engagement stärken und Wirkung erzielen: Fundraising in der Stiftung Bildung

von Christina Peters Als Spendenorganisation für Bildung braucht es, klar, ein Fundraising-Team. Hier arbeite ich: Neuspenderinnen und -spender für das Thema zivilgesellschaftliches Engagement an Schulen und Kitas zu begeistern, das bereits bestehende Partnernetzwerk über die Entwicklungen in der Stiftung Bildung zu informieren, Kooperationsmodelle mit Partnern aus Staat, Zivilgesellschaft, Politik und

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Mit Bildung gegen Vorurteile in Europa!

von Adrian Eppel Die Diskussionen über Europa sind momentan vor allem durch Vorurteile und Einseitigkeiten geprägt. Ich finde, dass mehr Europa in der Schule zu besserem Verständnis der Ereignisse in Europa und damit letztendlich zu einer größeren Einigkeit führt. Denn trotz Krise muss das Ziel weiterhin „mehr Europa“ heißen.

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Für Demokratie und Beteiligung: FJB bei der Stiftung Bildung

von Johannes Domnick Demokratie in der Schule. komplett. radikal. Das ist meine Vision, für die ich mich ein Jahr bei der Stiftung Bildung einsetzen möchte. Ich bin Johannes Domnick, bin 19 Jahre alt und habe in diesem Jahr in Mainz mein Abitur gemacht. Als der erste Freiwillige der Stiftung Bildung

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Bildung in Deutschland: Elf Mythen – elf Tatsachen

von Jutta Allmendinger und Ellen von den Driesch Bildung gilt als Schlüssel zur Entfaltung der Persönlichkeit, für Erwerbschancen, gute Arbeit, Gesundheit, ein langes Leben und für das Empfinden von Glück und Zufriedenheit. Den Zugang zu Bildung zu öffnen und die Qualität von Bildung zu verbessern gehört daher zu den vordringlichen

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Engagement und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – Die Greenpeace Jugendstudie räumt mit Irrtümern auf

von Thomas Hohn Engagement und Bildung hängen eng zusammen. Das zweite Greenpeace-Nachhaltigkeitsbarometer, eine repräsentative Studie der Leuphana Universität Lüneburg im Auftrag von Greenpeace zeigt Irrtümer in Bezug auf das Engagementverhalten der Jugend auf und weist nach, dass, das Bildungssystem die notwendigen Kompetenzen für Engagement und Nachhaltigkeit nicht ausreichend vermittelt. Die

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Von Daten zu Taten – aus der Pisa-Studie wirklich lernen

von Sybille Volkholz Nicht nur testen, sondern auch Schlüsse daraus ziehen und handeln: Diese neue Erwartung haben die deutschen Kultusminister kürzlich an die Bildungsforschung formuliert. Mit der Fülle von Leistungsvergleichen und anderen Tests, mit denen Schüler und Lehrkräfte seit über einem Jahrzehnt konfrontiert sind, sollen „Entwicklungen im Bildungswesen nicht nur

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